INTENCIONALIDAD
Es determinación de la voluntad y la tendencia inicial de la mente hacia un objetivo, fuerza que impregna el camino y la meta.
PROPÓSITO
Es la voluntad de hacer algo. El propósito también es un objetivo o algo que se quiere conseguir. Es la intención o el ánimo de hacer algo.
OBJETIVO
Es el deseo de alcanzar en un fin determinado, debe responder a la pregunta qué y para qué.
META
Es el fin al que se dirigen las acciones o deseos de una persona, lo que se desea conseguir.
LOGRO
Es la obtención o consecución de aquello que se ha venido intentando desde hace tiempo .
INVESTIGACIÓN
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, de un determinado ámbito de la realidad.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y tipicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objetivo d estudio es la educación.
CONOCIMIENTO
Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto o un objeto de la realidad.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es aquel que se basa en sistemas ya establecidos, sigue un procedimiento lógico utilizando las diferentes ciencias para su investigación. Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, verificable, y preciso.
OBSERVACIÓN
Mirar, examinar determinadamente una cosa o fenómeno; es detallar, asimilar y detectar los rasgos de un elemento. La observación como técnica de investigación consiste en ''ver'' y ''oir'' los hechos y fenómenos que queremos estudiar.
INVESTIGACIÓN
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, de un determinado ámbito de la realidad.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y tipicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objetivo d estudio es la educación.
CONOCIMIENTO
Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto o un objeto de la realidad.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es aquel que se basa en sistemas ya establecidos, sigue un procedimiento lógico utilizando las diferentes ciencias para su investigación. Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, verificable, y preciso.
OBSERVACIÓN
Mirar, examinar determinadamente una cosa o fenómeno; es detallar, asimilar y detectar los rasgos de un elemento. La observación como técnica de investigación consiste en ''ver'' y ''oir'' los hechos y fenómenos que queremos estudiar.
